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    2018年厦门语文中考模拟测试题【word版】

    文/王蕊

    2018年厦门语文中考模拟测试题【word版】

    由于格式问题,部分试题会存在乱码的现象,请考生点击全屏查看!

    第一部分  积累与运用(满分:36分)

    一、2018年厦门语文中考模拟测试题语言积累(15分)

    1.请根据提示填写相应的古诗文。

    ⑴子曰:“其恕乎!             ,            。”(《论语》十则)

    ⑵问君何能尔?              。(陶渊明《饮酒》)

    ⑶                ,弓如霹雳弦惊。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

    ⑷春蚕到死丝方尽,              。(李商隐《无题》)

    ⑸              ,铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)

    ⑹潭中鱼可百许头,                ,日光下澈,            。(柳宗元《小石潭记》)

    ⑺面对困厄,许多古仁人襟怀坦荡。范仲淹胸怀天下:“         ,后天下之乐而乐”(《岳阳楼记》);孟子义正辞严:“生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,          。”(《鱼我所欲也》);文天祥大义凛然:“人生自古谁无死?         。”(《过零丁洋》)

    (8)思念之情,亘古不变。独在异乡,马致远迎风而叹:“夕阳西下,                        ”(《天净沙·秋思》)道出游子孤寂凄凉之悲;山河破碎,杜甫念家悲己:“                      ,家书抵万金”(《春望》)抒发对亲人的深情眷恋;皓月当空,苏轼举杯徐吟:“                      ,                      ”(《水调歌头·明月几时有》)唱出对亲人的思念,也唱出对天下离人的祝福……

     

    二、语言运用(21分)

    2.根据提示,完成⑴-⑶小题。(9分)

    从厦门岛眺望鼓浪屿,绿树繁茂,A郁郁匆匆(yù yù cōng cōng),或隐或现的建筑点缀其间,有一种B逶迤(wěi yí)清秀之美。若逢雨雾迷蒙的天气,鼓浪屿则呈现出“雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天”的美丽景象。鼓浪屿岛不大,树木成林;径不宽,起伏C蜿蜒(wān yán);楼不高,各显风韵;车不至,小径安宁。要是碰上海上生明月,海风轻逐着浪花,古城堡一样的楼阁里,琴声似水,随你置身于鼓浪屿的哪一个角落,你都会感到(xīn kuàng shén yí)

    ⑴文段中ABC三处加点的词语,注音与书写都正确的一项是(      )(3分)

    ⑵请根据拼音写汉字,用正楷字将它工整地书写在“田”字格里。(3分)

    ⑶文段中“雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天”描绘了一幅鼓浪屿的美丽图景,请你展开想像加以描绘。(3分)

     

    3. 综合性学习。(12分)

    近日,某校开展了“重温笔顺,写好汉字”的一系列活动,请你来参加。

     


                     图一                                      图二

    (1)请看图一,你从“书写笔顺抽样调查统计表”中发现了什么问题?请用简洁的语言说出你的发现。(3分)

     

    (2)请看图二,请你和老师一起研究书法作品,说出你的感受。(3分)

    师:“户”字运笔意趣在于“曳”,最后一笔是撇,有飘逸之感,真可谓笔势送足。

    你:“草”字运笔意趣在于“垂”,            ,            ,真可谓精神外露。

    师: 很不错!你用了老师的示例,也说到点子上。

     

    (3)请你和家人一起交流写字经验。(3分)

    爸爸说:“‘义’字先写点,再写撇和捺,手机笔画输入也是这样的 ……这种写法更符合中国书法的习惯。”妈妈说:“有的小孩写‘长’字,先写横,再写撇,然后写其他笔画,看着就觉得很别扭。”姐姐说:“‘为’字的笔顺先写点,再写撇,最后一笔是点,小学老师就是这样教我们的啊,这么写确实好看! ”

    你综合家人的看法后得出的结论是:                                         。

    (4)请你邀请书法名家魏先生指导,商定讲座安排。(3分)

    你:魏先生,您好!下周是我校的“书法活动周”,特邀您下周二给我们开一个讲座。

    魏:哎呀,很不巧,下周二我另有活动,能换个时间吗?

    你:                                                                      。

    魏:太好了!那我们下周五下午在你们学校的报告厅见!

     

    第二部分  阅读(满分:54分)

    三、名著阅读。(8分)

     

    4.阅读下面从名著中节选和概括的语句,依据要求回答(1)--(3)小题。

     

    【甲】“我们都是自然的婴孩,卧在宇宙的摇篮里”

    【乙】身躯凛凛,相貌堂堂。一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔,有万夫难敌之威风;拳打景阳猛虎,脚踢蒋氏门神。

    【丙】那官人生的豹头环眼,燕颔虎须,八尺长短身材,三十四五年纪。头戴一顶青纱抓角儿头巾,脑后两个白玉圈连珠鬓环。

    (1)【甲】段诗句选自冰心的《    》这部诗集。(1分)

     

    (2)【乙】【丙】是《水浒》中两个人物外貌或情节概括,任选一个,请按示例形式,概述人物的故事情节。(注意:不可重复试卷中的内容)(2分)

    示例:孙悟空翠屏山芭蕉洞三借芭蕉扇

    (3)【乙】【丙】中所刻画的英雄人物的性格有何异同?他们与你心目中的英雄是否有差距,请选取其中一个人物结合原著的情节谈谈你的看法。(5分)

     

    四、阅读甲乙两则文言文,完成5—8题(15分)

    【甲】风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。

    水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。

    夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

    (吴均《与朱元思书》)

    【乙】二日早,行未二十里,忽风云腾涌,急系缆。俄复开霁①,遂行。泛彭蠡②口,四望无际,乃知太白“开帆入天镜”之句为妙。始见庐山及大孤(即大孤山)。大孤状类西梁(即西梁山),虽不可拟小姑(即小孤山)之秀丽,然小孤之旁,颇有沙洲葭苇③,大孤则四际渺弥④皆大江,望之如浮水面,亦一奇也。江自湖口分一支为南江,盖江(之)西路也。江水浑浊,每汲用,皆以杏仁澄之,过夕乃可饮。南江则极清澈,合处如引绳⑤,不相乱。

                                                                        (选自陆游《过小孤山大孤山》)

    【注释】①霁,雨后或雪后转晴。②彭蠡(lǐ),即彭蠡湖,鄱阳湖古称。③葭(jiā)苇,芦苇。④渺弥,形容水势浩淼,广阔无边。⑤引绳,指木工拉墨线。

     

    5.解释下列加点词在句中的意思。(4分)

    ⑴猛浪若奔(               )         ⑵鸢飞戾天者(               )

    ⑶始见庐山及大孤(         )         ⑷虽不可拟小姑之秀丽(       )

    6.找出与乙文“望之如浮水面”中的“之”意义和用法相同的一项是(    )(3分)

    A. 然小孤之旁    B.皆以杏仁澄之    C.何陋之有    D.而不知太守之乐其乐也

    7.翻译下列句子。(4分)

    ⑴负势竞上                 ⑵俄复开霁,遂行。

    8.通读甲乙两文,回答:(4分)

    ⑴甲文描绘了富春江上的“奇山异水”,其意在表达自己怎样的志趣?

    ⑵乙段文字中,作者舟行长江大孤山一段,认为所见之景“亦一奇也”,你认为长江大孤山这一段山水“奇”在何处?请用自己的语言简要概述。

     

    五、阅读下文,完成9-14题(14分)

    花开千年,花叶永不见

        ①石蒜是一种多年生球根花卉,原产于我国长江流域等地,目前不仅在江南及西南各省均有野生,且已广泛分布到了日本、越南、马来西亚等国家和地区。

       ②石蒜喜湿润环境,性格随和不挑,也能耐干旱。在偏酸性的土壤,特别是疏松、肥沃的腐殖质土中生长最好。作为一种球根花卉,石蒜有着广椭圆形的鳞茎,比较特别的是,其鳞茎外面还包裹着一层紫红色的薄膜,因此比较好辨认。

        ③球茎花卉都有休眠的习性,石蒜也不例外。不过,它的休眠期不在冬天,而在夏季。每当盛夏高温草木繁茂之际,石蒜的球茎却特立独行地在泥土底下睡大觉,一直要到秋高气爽之时,石蒜的花蕾才悄悄钻出鳞茎,昂首挺胸地从四周的草丛中蹿将出来,妖娆地绽放出一簇簇鲜艳的花朵。

        ④大多数球茎花卉,如水仙、百合、郁金香、风信子等,都是先长叶子后开花,石蒜却反其道而行之:(B)每年秋风一起,“叶未动,花先行”,花骨朵儿急急地从鳞茎中钻了出来,而叶片还在鳞茎里“睡觉”,要等到花儿败谢、寒风渐起时,石蒜的叶子才开始慢悠悠地萌发。因此,石蒜是一种典型的先花后叶植物。

        ⑤石蒜的习性与众不同,它的身姿同样出类拔萃。我们先来看它的花,高约半米的花茎孤高挺拔,一簇伞形花序顶生其上,花瓣反卷如龙爪,雄蕊及花柱突出基长,花型奇特美丽,花色或红或黄或白,纯正明亮,艳丽夺目。再看它的叶,形态秀美,色泽青翠,亭亭玉立,别具风姿。虽然花与叶不会同时生长,却各有韵味,尤其是在开花季节,那缺少绿叶衬托的孤挺花朵,使其身姿更显娇艳,散发出一种难以言说之美。

        ⑥让人大跌眼镜的是,习性随和、外形娇美的石蒜,竟是一种有毒植物,它的植株含有一种名为“石蒜碱”的毒素,能使人中毒甚至丧命。其中,石蒜的花朵和鳞茎毒性最大,被拗断的茎干渗出的液汁中也含有这种有毒物质,皮肤接触液汁后马上会红肿发痒,进入呼吸道更会引起鼻子出血;(A)如果有人误食了它的花朵和鳞茎,还可能出现语言障碍,甚至因呼吸麻痹而死亡;因此,它的鳞茎常被用来制作农药,其毒性之烈可见一斑。

        ⑦其实,只要善加利用,石蒜的毒性完全可以造福人类。石蒜碱具有消肿、杀虫的功效,只要掌握好剂量,可通过外用来治疗淋巴结结核、疔疮疖肿、风湿关节痛、蛇咬伤、水肿等,还可用来灭蛆、灭鼠。另外,石蒜碱还有强力的催吐作用,可拿来“以毒攻毒”,治疗食物中毒。

    ⑧石蒜以它自己独特的习性和姿态,尽情演绎着妖娆与美丽。

    (《百科知识》2012.16,有删节)

    9.通读全文,整体感知,概括出石蒜的主要特点,不少于三个。(3分)

     

    10.选文第⑦段划横线的句子运用了什么说明方法?有何作用?(3分)

    说明方法             

    作用                                                                                  

    11. 说明文的语言风格有平实与生动之分,A、B两句语言风格不同,你更喜欢哪一句,请结合句子加以分析。(4分)

    A.如果有人误食了它的花朵和鳞茎,还可能出现语言障碍,甚至因呼吸麻痹而死亡。

    B.每年秋风一起,“叶未动,花先行”,花骨朵儿急急地从鳞茎中钻了出来,而叶片还在鳞茎里“睡觉”,要等到花儿败谢、寒风渐起时,石蒜的叶子才开始慢悠悠地萌发。

     

    12.读完全文,我们不仅较全面地了解了石蒜花的知识,还能从石蒜花的身上获得一些人生启示。你获得了怎样的启示呢?请结合生活实际谈谈。(4分)

     

     

    六、阅读《生命是用来挥霍的》一文,完成13-16题(17分)

    生命是用来挥霍的

    池 莉

      不知道从什么时候开始,我就喜欢上了“挥霍”这个词。我以为“挥”是世界上最漂亮的动作,这动作简直就是洒脱轻盈果断大方的化身;而“霍”,又是这样的迅捷,闪电一般,还掷地有声。

      我是怎样挥霍生命的呢?最典型的例子要慢慢说起:

        大约是4年或者5年前吧,看过一部美国电影,中文译名叫《海上钢琴师》。

        故事说的是1900年的某一天,一个新生男婴,被遗弃在了一艘往返欧美之间的大型客轮上,船上的一个锅炉工收养了他,并用年份为他取名。

      在客轮无数次的往返之中,1900从来没有离开过这艘客轮,他慢慢长大并无师自通地成为轮船上的钢琴师。仅有一次,因为爱情,他终于决心在纽约下船登陆,去寻找那位年轻姑娘以及寻找属于一个天才钢琴师的世俗名利。

        全体船员集中在甲板上,为1900隆重送行。这个名叫1900的男人,缓缓地走下长长的跳板,然而,他却缓缓地停留在跳板的中间了。

        面对纽约的高楼大厦,他把崭新的礼帽毅然地抛向大海,返身回到船上,多年之后选择了与被淘汰的客轮一同炸毁的人生结局。

      那个目如寒星的消瘦男子1900,在影片的最后,用这样一段话夺走了我的理智:“我不是害怕我的所见(纽约的高楼大厦),而是害怕我的所不见!这城市太大了,大得似乎没有尽头!我怎么可以在没有尽头的键盘上演奏我的音乐呢?”我的泪水立刻夺眶而出。

      几年以后的一日,很偶然地,我女儿在钢琴上随手弹奏起《海上钢琴师》中的一支曲子,蓦然勾起我重温这部影片的念头。

        这一重温不打紧,我却发现,现在的我,面对影片,根本看不下去。怎么是这样做作和矫情的一部电影呢?

        曾经让我潸然泪下的那一段台词,具有典型的大话哲学的肤浅与煽情,尤其还配上了拙劣的镜头:1900毅然抛开礼帽以后,镜头以夸张的特写,将礼帽一次次多角度地抛向大海。这不还是美国好莱坞电影的简单套路吗?

       我是那么惊讶与惭愧。我自嘲地笑笑,然后连眼睛都不眨地抛弃了自己曾经有过的感动。

       就是这样,我经常否定自己的生命经过,从不寻求任何理由保存往日不再美好的“美好”记忆。我一再地删除,一再地重新开始,我决不美化和流连于过去的一切,我是自己生命里一个没有负担的记忆者。A我不相信时间,不相信青春,不相信历史,不相信传言,乐于相信的是自己的醒悟与亲睹。

        许多个深夜,有月光,我到户外散步。我心静如水,听得到万籁的悄吟。每当这种时刻,我几乎看得见自己对于自己经历的否定、覆盖和抛弃。B我是这样欣喜于自己的善变,欣喜于新印象新思想如野草般丛生。我的否定与变化越多,我感觉自己生命的本质越有生机。我的感恩正是在这里:生命有限但可以无限挥霍。每一次挥霍都是一次裂变,都可以发生巨大的能量转换,甚至无事生非到让你喜极而泣,总之世界上所有的良辰美景,比比皆是你的意思。    

        13.两次观看电影《海上钢琴师》,作者的情感发生了巨大的变化。请说说作者的情感是如

           何变化的?(4分)

    14.评点是一种个性化鉴赏的阅读方式。请你从文中划线的A、B两句中任选一句,从内容、

       写法、结构、修辞等方面任选角度进行点评。(4分)

    15.请联系文章内容,说说应如何理解文章最后一段中“生命有限但可以无限挥霍”的内

       涵。(4分)

    16.成长是对过去的不断否定、覆盖和抛弃的过程。在你成长的旅程中,一定也有过“否

       定、覆盖或者抛弃”的经历和感受,请写出其中令你记忆深刻的一次。(5分)

     

     

    第三部分  写作(满分:60分)

     

    七、作文(60分)

    17以下两题,任选一题作文。

    (一) 自古至今有许多感叹“时间”的诗文,请看下面的句子:

    盛年不再来,一日难再晨。 (晋)陶渊明《杂诗》

    流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。 (宋)蒋捷《一剪梅》

    君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。(唐)李白

    必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限,不只由于人生短促,更由于人的纷繁。

    看完这些句子,你一定会有许多联想与想象,请以“时间都去哪儿了”为话题写一篇文章。

     

    (二) 题目:     的味道(加上适当的词语或短语,补足题目)

     

    写作要求:①上面两题,任选一题,根据提示,扣题作文。

    ②文体自选(诗歌除外),字数不少于500字。

    ③正文中如需出现本市人名、地名、校名,请用××代替

     

     

     

    2018年厦门语文中考模拟测试题参考答案

     

    1.略(15分)

    2. 根据提示,完成⑴-⑶小题。(9分)

    ⑴ (3分) C

    ⑵(3分,书写正确1分,工整2分)心旷神怡

    ⑶(3分)示例:山头迷雾环绕,分不清是雾笼罩着山,还是山挡住了雾。远处水的尽头仿佛和天相连,重叠在一起。雨雾,让鼓浪屿像是蒙上了一层薄纱,美丽且婉约。

    3. 综合性学习。(12分)

    (1)(3分)要点与评分:写出信息的来源及主要信息得3分,若只写主要信息得2分。

    示例:根据书写笔顺抽样调查统计表抽样的从三个字例看,按规范笔顺书写的人数不多。(若只写“不少初中生书写笔顺不规范”得1分,只写“‘火’‘方’‘忆’三个字笔画顺序很容易写错,特别是“忆”字”也只得1分。)

    (2)(3分)最后一笔是竖    有刚劲之感(有下垂之意、有下垂之感)。

    (3)(3分)要点与评分:信息完整才得3分,不完整酌情扣分。

    示例:按照规范的笔顺书写,又符合书法习惯的,写出来的字就会很好看(姐姐和爸爸的观点),笔顺混乱,写出来的字就不好看(妈妈的观点)。     

    (4)(3分)要点与评分:写出具体时间、具体地点、表达符合口语交际情境(如称呼、谢辞、语气、语调)才给满分,答案不完整酌情扣分。

    示例:谢谢您!那么下周五下午两点半(有具体时间即可)您有空吗?如果有空,我们就在学校的报告厅等候您,可以吗?

    第二部分  阅读(满分:54分)

    三、名著阅读。(8分)

    4(1)《 繁星·春水   》(1分)(写错别字不给分)

    (2)(2分)

    要点与评分:人物,地点,事件正确(2分);人物与事件正确,无地点,给1分,人物与地点,事件不搭配,不给分。

    示例:武松狮子楼杀死西门庆。

    示例:林冲持刀误入白虎堂。

    (3)(5分)

    要点与评分:人物性格正确,写清异、同(2分);观点明确1分,结合情节1分,表达1分。

    示例:乙所描写的是武松,丙所描写的是林冲。他们有共同性格是粗豪、侠义。(1分)但武松是个下层侠义之士,崇尚忠义,有恩必报。林冲是禁军教头,一直安分守己,忍无可忍才逼上梁山。(1分)

    我心目中的英雄是武松,他崇尚忠义,有仇必复,斗杀西门庆,为兄报仇,大快人心。

    我心目中的英雄是林冲,梁山泊火拼王伦,一改循规蹈矩的风格,展示了英雄本色。

     

    四、阅读甲乙两则文言文,完成5—8题(15分)

     

    5.(4分,每空1分)

    ⑴飞奔的马    ⑵至     ⑶才     ⑷相比          6.(3分)B

    7.(4分,每句2分)

    ⑴山峦凭借(高峻的)地势,争着向上。  

    ⑵不一会儿,天又转晴,于是(船又)继续前行。

    8.(4分)

    ⑴含蓄传达出爱慕美好自然,避世退隐的高洁志趣。(2分)

    ⑵要点:点出“山在江中,像浮在水面上一样”、“江水清浊分明”即可。(每点1分,共2分)

    9.环境适应性好(不挑)、夏季休眠、先开花后长叶、习性独特(随和)、外形(姿态)娇美、毒性很大(3分,一个1分)

    10.举例子,具体详尽地说明了只要善加利用,石蒜的毒性完全可以造福人类。(3分)

    11.言之有理即可。要点:A.语言平实。B句语言生动,(选项1分,点明语言特点并能结合句子分析2分,语言表达1分)示例:我喜欢B句,因为它运用了拟人的修辞手法,准确贴切地选择了一系列动词,生动形象地说明了石蒜夏季休眠秋季开花的独特习性。

    12.本题答题,可以联系第10题,从石蒜花的特点去提取人生的启示。

    示例:石蒜花对环境毫不挑剔,无论在怎样的环境下都能很好生长,这启发我不论顺境还是逆境,都要坦然处之,努力进取,实现自身的理想。(启示3分,语言表达1分)

     

    13(4分)要点与评分:可引原文也可自行组织语言,能说出情感变化即可。酌情给分。

        参考答案:第一次观看电影时,作者内心很感动,泪水立刻夺眶而出(或潸然泪下);第二次观看电影时,作者非常惊讶与惭愧,“自嘲地笑笑,然后连眼睛都不眨地抛弃了自己曾经发生的感动”。

    14(4分)要点与评分:理解修辞手法在句中的作用1分,结合句子内容恰当分析2分,语言表达1分。

    示例一:选( A ),运用排比的修辞手法,增强语言气势,强调自己不流连于过去一切的决绝态度。

    示例二:选( A ),运用对比的手法,表达了自己对过去的否定,突出强调了对当下生命感受的认可。(若将“排比”、“对比”合在一起回答,言之有理也可)

        示例三:选( B ),运用“比喻”的修辞手法,把新印象新思想比作野草,形象生动地写出了新印象新思想的蓬勃生机,表现了作者删除不美好的过去后的欣喜之情。

    15(4分)要点与评分:理解“有限的是生命的长度”,“无限的是生命的体验与感受”2分,涉及“挥霍”一词的含义理解1分,整体语言表达1分,言之有理即可。

        示例:人的生命是有限的,但生命的体验与感受无限,只有不断删除生命中不再美好的“美好”回忆,才能不断重新开始,享受生命的无限可能。

    16.(5分)能理解“否定”、“覆盖”、“抛弃”的含义(“否定”指对过去认识的推翻;“覆盖”指有新的认知与提升;“抛弃”指对过去认知的割裂与远离),能从以上三种内涵中任选出其中一点,简述与之相关的个性经历与感受即可。选点准确,叙述相对完整,涉及感受3分,语言表述2分。酌情给分。

     

     

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