2018眉山市中考物理模拟试题【解析版含答案】

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2018眉山市中考物理模拟试题

一、选择题（每个小题只有一个正确答案，每小题3分，共39分）

1．下列现象中，能说明分子在永不停息的运动的是（　　）

A．烟雾弥漫              B．雪花飞舞              C．香气扑鼻              D．尘土飞扬

2．关于内能和热量，下列说法正确的是（　　）

A．温度为零的物体没有内能

B．物体吸收热量，内能增大，但温度不一定升高

C．温度越高，物体具有的热量越多

D．热传递过程中，两物体内能相同时，就不会发生热传递

3．下列实例中，通过热传递的方式来改变物体内能的是（　　）

A．晒太阳              B．钻木取火              C．搓手取暖              D．压缩空气

4．如图所示是内燃机的四个冲程，其中属于内能转化为机械能的是（　　）

A．              B．              C．              D．

5．（眉山市中考物理）关于燃料的热值，以下说法中正确的是（　　）

A．燃料的热值与燃料的种类有关系，与燃料的质量和燃烧状况无关

B．燃烧1千克某种燃料放出的热量叫这种燃料的热值

C．燃料燃烧时，质量越大，热值越大

D．燃料不完全燃烧时的热值比完全燃烧时的热值小

6．把一个轻质的小球靠近用丝绸摩擦过的玻璃棒时，它们相互排斥，则这个小球（　　）

A．一定不带电              B．一定带负电              C．一定带正电              D．可能不带电

7．如图所示，在A、B两点间先后接入下列物体，闭合开关后，能够使小灯泡发光的是（　　）

A．橡皮              B．铜线              C．玻璃棒              D．塑料吸管

8．在如图所示的滑动变阻器的四种接法中，当滑片P向左滑动时，电阻变大的是（　　）

A．              B．              C．              D．

9．把两个小灯泡串联后接到电源上，闭合开关后，发现灯L1比灯L2亮，下列分析正确的是（　　）

A．通过灯L1的电流大              B．通过灯L2的电流大

C．灯L1和灯L2的电流一样大              D．无法确定

10．电路中有两个灯泡，用电压表分别测得这两个灯泡两端电压相等，则两个灯泡的连接方式是（　　）

A．一定是串联              B．一定是并联

C．可能是串联，也可能是并联              D．不可能是串联

11．小明实验时连接了如图所示的电路，闭合开关S1和S2后，下列分析正确的是（　　）

A．小灯泡亮、电铃响              B．小灯泡不亮、电铃响

C．小灯泡亮、电铃不响              D．小灯泡不亮、电铃不响

12．（眉山市中考物理）如图，电源电压是6V且保持不变，开关S闭合后，电压表的示数是2V，则（　　）

A．L1两端的电压是2V              B．L2两端的电压是4V

C．L1两端的电压是4V              D．L2两端的电压是6V

13．如图所示的电路，开关S闭合时，发现L1、L2都不亮，用电压表逐段测量，结果是Uad=6V，Uab=0，Ubc=0，Ucd=6V，则该电路的故障可能是（　　）

A．开关S接触不良              B．灯L1断路

C．灯L2短路              D．灯L2的灯丝断了

二、填空题（每空2分，共22分）

14．“端午浓情，粽叶飘香”．煮粽子时，小明闻到了粽子的香味，这是　　　　　　现象，说明了　　　　　　．吃粽子时，米粒和粽叶不容易分开，这表明：分子间存在　　　　　　．

15．内燃机常用水来做冷却剂，原因是水的　　　　　　较大．

16．永动机是不可能制成的，因为它违背了　　　　　　定律．

17．有一台四冲程柴油机，飞轮转速为1800r/min，则它1s内对外做功　　　　　　次．若其效率为40%，消耗5kg柴油所做的有用功为　　　　　　J（q柴油=4.3×107J/kg）．

18．家庭电路中的电视、电冰箱和电灯是　　　　　　联的，控制电灯的开关与电灯是　　　　　　联的．

19．如图所示，电阻箱的示数为　　　　　　Ω．

20．如图所示，闭合开关S后，灯泡L发光，现把滑动变阻器的滑片P向a端移动，则灯泡L的亮度　　　　　　（变暗、变亮、不变）；电流表示数的变化情况是　　　　　　（变大、变小、不变）．

三、作图题（每小题2分，共6分）

21．用笔代替导线，将图中的两个灯泡及其它元件连成串联电路．

22．按照如图所示的实物图1，在方框内画出对应的电路图2．

23．根据如图所示的电路图，用笔画线代替导线，连接实物电路．

五、（眉山市中考物理）计算题（每小题6分，共12分）

24．如图所示，已知电源电压为9V恒定不变，

（1）当S1、S4闭合、S2和S3断开时电流表A1的示数为1A，电压表的示数为3V，求电流表A2的示数和灯L1、L2两端的电压各为多少？

（2）当S2和S3闭合、S1和 S4断开时，电流表A3和A2的示数分别为4.5A和1.5A，求电流表A1的示数和灯L1、L2两端的电压各为多少？

25．小明家用燃气灶烧水时，把质量为2kg，初温为20℃的水加热到100℃，共燃烧了0.02m3的天然气，已知水的比热容为C水=4.2×103 J/（kg•℃），天然气的热值为q=8.4×107 J/m3．求：

（1）水吸收的热量；

（2）0.02m3天然气完全燃烧放出的热量；

（3）燃气灶烧水时的效率？

四、实验探究题（每空1分，共21分）

26．在探究“比较不同物质吸热情况”的实验中，实验装置如图所示．

（1）实验过程中，加热时间反映的是　　　　　　．

（2）实验中应量取质量　　　　　　的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热．当它们吸收相同热量时，通过比较　　　　　　来判断吸热能力的强弱．

（3）通过实验，记录的数据如上表所示．从开始加热到42℃，甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲　　　　　　Q乙（选填“大于”、“小于”或“等于”）．

（4）分析实验数据可知　　　　　　物质的吸热能力强．

27．如图1是小明和小强做“探究并联电路的电流特点”的实验时未连好的电路，现要求灯L1和灯L2并联，且电流表测灯L2中的电流．

（1）请你用笔画线表示导线，帮他们完成电路连接，以符合要求．

（2）连接电路时，开关应处于　　　　　　状态．

（3）正确连接好电路，闭合开关，电流表的示数如图2所示，则灯L2中电流为　　　　　　A．

（4）用另一电流表测干路中的电流，示数如图3所示，则灯L1中的电流为　　　　　　A．

28．小明同学对串联电路电压规律进行了探究

【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和

【设计与进行实验】

（1）按图所示的电路图连接电路．

（2）闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两端的电压．

（3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上．

（4）测出AC间的电压，得出结论．

【交流与评估】

（1）在拆接电路时，开关必须　　　　　　．

（2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是　　　　　　或　　　　　　．

（3）小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？　　　　　　，为什么？

（4）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和．此实验在设计方案上存在的不足之处是　　　　　　．改进方法　　　　　　．

29．在探究影响导体电阻大小的因素时，小明作出了如下猜想：导体的电阻可能与①导体的长度有关；②导体的横截面积有关；③导体的材料有关．实验室提供发4根电阻丝，其规格、材料如表所示．

（1）按照图1所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路，在M、N之间分别接上不同的导体，则通过观察　　　　　　来比较导体电阻的大小．

（2）为了验证猜想①，应该选用编号　　　　　　两根电阻丝分别接入电路进行实验；

（3）分别将A和D两电阻丝接入图1电路中M、N两点间．电流表示数不相同．由此初步得到的结论是：当长度和横截面积相同时，导体电阻跟　　　　　　有关．

（4）要进一步研究导体材料的导电性能，就需要测量导体的电阻．小明的实验方案的操作过程均正确，两表的连接的示数如图2所示．但通过观察发现电流表指针偏转角度过　　　　　　．这样会导致实验误差较大，解决这一问题的措施是　　　　　　．

眉山市中考物理参考答案与试题解析

一、选择题（每个小题只有一个正确答案，每小题3分，共39分）

1．下列现象中，能说明分子在永不停息的运动的是（　　）

A．烟雾弥漫              B．雪花飞舞              C．香气扑鼻              D．尘土飞扬

【考点】扩散现象．

【分析】要解答本题需掌握：扩散现象是分子运动，以及机械运动和分子运动的区别．

【解答】解：分子运动属于扩散现象，是肉眼看不见的运动，机械运动是物质的运动，是宏观上的运动，是看的见的运动；

A、B、D选项中的现象都是肉眼看的见的运动，属于机械运动．而香气扑鼻是微观上的分子运动，属于扩散现象．

故选C．

【点评】本题主要考查学生对：扩散现象的认识，以及对分子运动和机械运动区别的了解和掌握，是一道基础题．

2．关于内能和热量，下列说法正确的是（　　）

A．温度为零的物体没有内能

B．物体吸收热量，内能增大，但温度不一定升高

C．温度越高，物体具有的热量越多

D．热传递过程中，两物体内能相同时，就不会发生热传递

【考点】温度、热量与内能的关系；内能的概念．

【专题】定性思想；分子热运动、内能．

【分析】（1）一切物体在任何温度下都具有内能．

（2）物体吸收热量，可能是物体温度升高，也可能是物体的状态发生改变．

（3）热量是过程量，就是说，热量只存在于热传递或热交换过程中，只能说吸收或放出热量，热量传递等；热量不是状态量，不能说含有或者具有热量．

（4）发生热传递的条件：有温度差．

【解答】解：A、物体在任何情况下都具有内能．温度为0℃的物体也有内能，故A错误；

B、物体吸收热量，内能一定会增大，可能是物体温度升高，也可能是物体的状态发生改变，故B正确；

C、用来描述热量的术语是：吸收和放出，不能用含有、具有描述，故C错误；

D、用热传递的方法改变物体的内能，实际上是能量从高温物体转移到低温物体的过程，当两个物体的温度相等时，热传递停止，不再发生热传递，故D错误．

故选B．

【点评】本题主要考查学生对温度、内能、热量概念的了解和掌握，要正确理解温度、热量与内能的关系．解决问题的诀窍是：物体吸热或温度升高，内能一定增大；但物体的内能增大，不一定是由物体吸热引起的．同时要知道做功和热传递都可以改变物体的内能．

3．下列实例中，通过热传递的方式来改变物体内能的是（　　）

A．晒太阳              B．钻木取火              C．搓手取暖              D．压缩空气

【考点】热传递改变物体内能．

【专题】分子热运动、内能．

【分析】解决此类问题要知道改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程．

【解答】解：

A、人晒太阳时，会感到很暖和，是通过热传递改变了物体的内能，符合题意；

B、钻木取火是通过做功的方式改变物体的内能，不符合题意；

C、两手掌相互摩擦，手掌发热，是利用做功来改变物体内能的，不符合题意；

D、压缩空气，空气温度升高，是利用做功来改变物体内能的，不符合题意．

故选A．

【点评】此题是考查对做功和热传递改变物体内能的辨别，是中考热点，属于基础题目．

4．如图所示是内燃机的四个冲程，其中属于内能转化为机械能的是（　　）

A．              B．              C．              D．

【考点】内燃机的四个冲程．

【专题】比热容、热机、热值．

【分析】根据内燃机的气门关闭和活塞的运行方向判断是哪一个冲程；

内燃机四个冲程中的能量转化情况：吸气和排气冲程不发生能量转化，压缩冲程将机械能转化为内能，做功冲程将内能转化为机械能．

【解答】解：A、进气门打开，排气门关闭，活塞下行，是内燃机的排气冲程，故A不符合题意；

B、进气门打开，排气门关闭，活塞下行，是内燃机的做功冲程，将内能转化为机械能，故B符合题意；

C、进气门打开，排气门关闭，活塞上行，是内燃机的压缩冲程，将机械能转化为内能，故C不符合题意；

D、进气门关闭，排气门打开，活塞上行，是内燃机的排气冲程，故D不符合题意．

故选B．

【点评】本题主要考查了内燃机的四个冲程及能量转化情况，是一道基础性题目．

5．关于燃料的热值，以下说法中正确的是（　　）

A．燃料的热值与燃料的种类有关系，与燃料的质量和燃烧状况无关

B．燃烧1千克某种燃料放出的热量叫这种燃料的热值

C．燃料燃烧时，质量越大，热值越大

D．燃料不完全燃烧时的热值比完全燃烧时的热值小

【考点】燃料的热值．

【分析】要判断此题，首先必须熟悉热值的概念，完全燃烧1千克某种燃料放出的热量叫这种燃料的热值．

【解答】解：A、燃料的热值与燃料的种类有关系，与燃料的质量和燃烧状况无关，符合题意．

B、燃烧1千克某种燃料放出的热量叫这种燃料的热值，必须是完全燃烧放出的热量，才是燃料的热值，不符合题意．

C、燃料燃烧时，质量越大，热值越大：热值与质量无关，只与燃料种类有关，不符合题意．

D、燃料不完全燃烧时的热值比完全燃烧时的热值小，燃料不完全燃烧时放出的热量不能称之为热值，不符合题意．

故选A

【点评】本题考查了学生对燃料热值的定义，是经常考的题型，必须牢固掌握热值的本质．

6．把一个轻质的小球靠近用丝绸摩擦过的玻璃棒时，它们相互排斥，则这个小球（　　）

A．一定不带电              B．一定带负电              C．一定带正电              D．可能不带电

【考点】物体带电情况的判断．

【分析】（1）自然界存在两种电荷，正电荷和负电荷．用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电．

（2）同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．排斥的物体一定是带有同种电荷，吸引的物体可能带有异种电荷，也可能是带电体吸引不带电体．

【解答】解：丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，把一个轻质的小球靠近用丝绸摩擦过的玻璃棒时，它们相互排斥，则这个小球一定和玻璃棒带相同的电荷，所以小球带正电．

故选C．

【点评】掌握正电荷和负电荷的规定，掌握电荷间的作用．

7．如图所示，在A、B两点间先后接入下列物体，闭合开关后，能够使小灯泡发光的是（　　）

A．橡皮              B．铜线              C．玻璃棒              D．塑料吸管

【考点】导体．

【专题】电流和电路．

【分析】容易导电的物体是导体；不容易导电的物体是绝缘体，根据导体和绝缘体的定义进行判断，AB之间接入导体，小灯泡发光，接入绝缘体小灯泡不发光．

【解答】解：常见的导体包括：人体、大地、各种金属、酸碱盐的溶液等．题中四个选项中，只有铜线是导体，所以要使开关S闭合后小灯泡能够发光，在金属夹A、B间应接入铜线．

故选B．

【点评】常见的导体包括：人体、大地、各种金属、酸碱盐的溶液等．常见的绝缘体包括：塑料、橡胶、陶瓷、空气、玻璃等．

8．在如图所示的滑动变阻器的四种接法中，当滑片P向左滑动时，电阻变大的是（　　）

A．              B．              C．              D．

【考点】滑动变阻器的使用．

【专题】电压和电阻．

【分析】滑动变阻器使用时，接线柱的选取要一上一下．滑动变阻器接入电路中电阻的大小取决于电阻丝接入电路的长度，要使滑片向左移动时滑动变阻器接入电路的阻值减小，就要使电阻丝接入电路的长度变短，由此入手分析．

【解答】解：A、滑动变阻器的A、D接线柱接入电路，当滑片向左滑动时，电阻丝接入电路的长度变短，所以电阻减小．故A错误．

B、滑动变阻器的A、C接线柱接入电路，当滑片向左滑动时，电阻丝接入电路的长度变短，所以电阻减小．故B错误

C、滑动变阻器的A、B两个接线柱接入电路，此时的滑动变阻器接入电路的电阻不变，为阻值是滑动变阻器最大电阻的定值电阻．故C错误．

D、滑动变阻器的B、D接线柱接入电路，当滑片向左滑动时，电阻丝接入电路的长度变长，所以电阻增大．故D正确．

故选D．

【点评】能够了解滑动变阻器不同接线方式所产生的对应现象是本题的解题关键．

9．把两个小灯泡串联后接到电源上，闭合开关后，发现灯L1比灯L2亮，下列分析正确的是（　　）

A．通过灯L1的电流大              B．通过灯L2的电流大

C．灯L1和灯L2的电流一样大              D．无法确定

【考点】串联电路的电流规律．

【专题】应用题．

【分析】根据以下知识答题：

（1）串联电路的电流特点：流过串联电路各电路元件的电流相等；

（2）灯泡的亮度由灯泡的实际功率决定，不是由流过灯泡的电流决定的．

【解答】解：两灯串联接入电路，流过它们的电流相等；灯L1比灯L2亮，说明灯L1的实际功率比灯L2的实际功率大．

故选C．

【点评】本题考查了串联电路的电流特点，是一道基础题；知道流过串联电路各电路元件的电流相等是解题的关键．

10．电路中有两个灯泡，用电压表分别测得这两个灯泡两端电压相等，则两个灯泡的连接方式是（　　）

A．一定是串联              B．一定是并联

C．可能是串联，也可能是并联              D．不可能是串联

【考点】串联电路和并联电路的辨别．

【专题】动态预测题．

【分析】根据串联电路的分压作用可知，当两个规格相同的灯泡串联时，两灯泡两端的电压是相等的；

并联电路中，各支路两端的电压相等．

【解答】解：两个完全相同的灯泡在串联电路中分得的电压相同；并联电路中各支路两端的电压相等，所以两个灯泡的连接可能是串联也可能是并联．

故选 C．

【点评】本题考查串联电路起分压作用，知道两个完全相同的灯泡在串联电路中分得的电压相同这一特点；并联电路两端的电压相等．

11．小明实验时连接了如图所示的电路，闭合开关S1和S2后，下列分析正确的是（　　）

A．小灯泡亮、电铃响              B．小灯泡不亮、电铃响

C．小灯泡亮、电铃不响              D．小灯泡不亮、电铃不响

【考点】电路的基本连接方式．

【专题】电流和电路．

【分析】先分析电路中各用电器的连接方式，即灯泡和电铃串联，开关S1控制整个电路，开关S2与电铃并联；然后根据电路的状态分析用电器的工作情况．

【解答】解：当闭合开关S1和S2后，电铃被S2短路，为灯泡的基本电路，因此电铃不响，小灯泡发光．

故选C．

【点评】解决此类电路图分析问题时，首先要正确分析电路的连接方式，然后注意开关的作用以及短路现象．

12．如图，电源电压是6V且保持不变，开关S闭合后，电压表的示数是2V，则（　　）

A．L1两端的电压是2V              B．L2两端的电压是4V

C．L1两端的电压是4V              D．L2两端的电压是6V

【考点】串联电路的电压规律．

【专题】电压和电阻．

【分析】由电路图可知，灯泡L1和L2串联，电压表测L2两端的电压，即电压表的示数为L2两端的电压；根据串联电路的电压特点求出L1两端的电压．

【解答】解：由电路图可知，L1和L2串联，电压表测L2两端的电压；

因为电源电压为6V，电压表示数为2V，即L2两端的电压U2=2V，故BD错误；

由串联电路电压特点可知，L1两端的电压：U1=U﹣U2=6V﹣2V=4V，故A错误，C正确．

故选C．

【点评】本题考查了串联电路的电压特点，关键是电压的正确使用和所测电路元件的判断，是一道基础题目．

13．如图所示的电路，开关S闭合时，发现L1、L2都不亮，用电压表逐段测量，结果是Uad=6V，Uab=0，Ubc=0，Ucd=6V，则该电路的故障可能是（　　）

A．开关S接触不良              B．灯L1断路

C．灯L2短路              D．灯L2的灯丝断了

【考点】电流表、电压表在判断电路故障中的应用．

【专题】实验题；图析法；电流和电路．

【分析】利用电压表判断电路中的故障，依据在故障电路中电压表显示的现象来判断．

【解答】解：闭合开关后，L1、L2都不亮，电压表测断路两端时，为电源电压，测连通位置时，示数为零；

由题意可知，Uad=6V，Uab=0，Ubc=0，Ucd=6V，因为ad为电源两端，因此cd之间有断路，即灯L2处有断路．

故选D．

【点评】该题考查电压表检测电路故障的问题，如果是检测断路问题，测量时，电压表有示数的位置出现断路现象，电源除外．

二、填空题（每空2分，共22分）

14．“端午浓情，粽叶飘香”．煮粽子时，小明闻到了粽子的香味，这是　扩散　现象，说明了　分子在不停的做无规则运动　．吃粽子时，米粒和粽叶不容易分开，这表明：分子间存在　引力　．

【考点】扩散现象；分子间的作用力．

【专题】应用题；分子热运动、内能．

【分析】物体的分子在不停地做无规则运动，分子的运动无法用肉眼直接看到，但可以通过气味、颜色的变化来体现；

分子动理论内容为：物质是由大量分子组成的，分子在永不停息地做无规则运动，分子间存在相互的作用力．

【解答】解：煮粽子时，小明闻到了粽子的香味，是由于粽子中的芳香分子运动到空气中，进入小明的鼻腔，引起嗅觉，属于扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动；

由于分子间存在相互的引力而使米粒和粽叶粘在一起；

故答案为：扩散；分子在不停的做无规则运动；引力．

【点评】本题主要考查学生对分子运动及其分子间作用力的了解和掌握，是一道基础题．

15．内燃机常用水来做冷却剂，原因是水的　比热容　较大．

【考点】水的比热容的特点及应用．

【专题】应用题；比热容、热机、热值．

【分析】水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多；吸收或放出相同的热量，水升高或降低的温度少，据此分析．

【解答】解：汽车发动机工作时产生大量的热，这些热如果不迅速转移，就可能损害发动机，因此利用水的比热容大的特点（相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多）把这些热迅速吸收，使发动机的温度不致升得太高．

故答案为：比热容．

【点评】本题主要考查了学生对水的比热容大在生活中的应用的了解，是一道基础题．

16．永动机是不可能制成的，因为它违背了　能量守恒　定律．

【考点】能量守恒定律．

【专题】能源的利用与发展．

【分析】根据能量守恒定律的内容解答．明确转化和转移．转化能的形式发生变化，转移能的形式不变．

【解答】解：永动机是不可能制成的，因为它违背了能量守恒定律．

故答案为：能量守恒．

【点评】本题考查能量守恒定律的应用，是一道基础题．

17．有一台四冲程柴油机，飞轮转速为1800r/min，则它1s内对外做功　15　次．若其效率为40%，消耗5kg柴油所做的有用功为　8.6×107　J（q柴油=4.3×107J/kg）．

【考点】有关热机的计算；热机的效率．

【专题】比热容、热机、热值．

【分析】（1）内燃机的工作原理：一个工作循环活塞往复2次，曲轴转动2周，做功1次；

（2）利用Q=mq计算燃料燃烧放出的热量，在根据题意求出转化成的机械能．

【解答】解：（1）已知飞轮转速为1800r/min，即：30r/s，因为一个工作循环活塞往复2次，曲轴转动2周，所以该活塞每秒钟燃气推动活塞往返30次，做功15次；

（2）柴油燃烧放出的热量：Q=mq=5kg×4.3×107J/kg=21.5×107J，

其转化的机械能为：W=21.5×107J×40%=8.6×107J．

故答案为：15；8.6×107．

【点评】此题主要考查了内燃机的四冲程中做功次数与飞轮转数之间的关系．关键要搞清一个工作循环包括四个冲程，飞轮转两周，对外做功一次

18．家庭电路中的电视、电冰箱和电灯是　并　联的，控制电灯的开关与电灯是　串　联的．

【考点】串联电路和并联电路的辨别．

【专题】电流和电路．

【分析】家庭电路中用电器和用电器之间是并联的，开关和开关控制的用电器之间是串联的．

【解答】解：因为家庭电路中各用电器之间既可以单独工作又互不影响，因此家庭电路中的电视、电冰箱、电灯之间的连接方式为并联；开关和开关控制的电灯之间是串联的．

故答案为 并；串．

【点评】掌握家庭电路中各用电器之间是并联连接，以及开关和用电器之间之间是串联连接．

19．如图所示，电阻箱的示数为　7408　Ω．

【考点】变阻器．

【专题】应用题；电压和电阻．

【分析】电阻箱的读数方法：用△所对的数字乘以下面的倍数，然后把他们相加，就可得出电阻箱的示数．

【解答】解：电阻箱的示数：R=7×1000Ω+4×100Ω+0×10Ω+8×1Ω=7408Ω．

故答案为：7408．

【点评】本题考查的是电阻箱的读数方法，在计算电阻箱的读数时不要忘记乘以各指针所对应的倍数．

20．如图所示，闭合开关S后，灯泡L发光，现把滑动变阻器的滑片P向a端移动，则灯泡L的亮度　变亮　（变暗、变亮、不变）；电流表示数的变化情况是　变大　（变大、变小、不变）．

【考点】欧姆定律的应用；滑动变阻器的使用；电阻的串联．

【专题】应用题；动态预测题．

【分析】由电路图可知，灯泡与滑动变阻器串联，电流表测电路中的电流；根据滑片的移动可知接入电路电阻的变化，根据欧姆定律可知电路中电流的变化，根据P=I2R可知灯泡实际功率的变化，根据灯泡的亮暗取决于实际功率的大小判断灯泡的亮暗．

【解答】解：滑片P向a端移动时，接入电路的电阻变小，电路的总电阻变小；

根据I=可知，电路中的电流变大，即电流表的示数变大；

根据P=I2R可知，灯泡的实际功率变大，灯泡变亮．

故答案为：变亮；变大．

【点评】本题考查了串联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的应用，关键是会判断滑片移动时电路电阻的变化和知道灯泡的亮暗取决于实际功率的大小．

三、（眉山市中考物理）作图题（每小题2分，共6分）

21．用笔代替导线，将图中的两个灯泡及其它元件连成串联电路．

【考点】串、并联电路的设计．

【专题】作图题；电流和电路．

【分析】各电路元件首尾顺次连接的连接方式是串联，串联电路只有一条电流路径，据此连接．

【解答】解：将各电路元件首尾顺次连接即可形成串联电路，如图所示：

【点评】本题考查了串联电路的连接，知道串联的概念、特点是正确作图的前提与关键．

22．按照如图所示的实物图1，在方框内画出对应的电路图2．

【考点】根据实物图画电路图．

【专题】作图题；电流和电路．

【分析】由电源的正极，依次连接开关S、灯泡L1、L2、电流表，最后回到负极，电压表与灯泡L1并联．

【解答】解：由图知，由电源的正极，依次连接开关S、灯泡L1、L2、电流表，最后回到负极，电压表与灯泡L1并联，电路图如图所示：

【点评】本题考查了电路图的画法，关键正确判断电路的连接方式，特别要注意连接顺序和方式与实物图一致．

23．根据如图所示的电路图，用笔画线代替导线，连接实物电路．

【考点】实物的电路连接．

【专题】图像综合题．

【分析】分析电路图，明确各电路元件的连接方式，然后根据电路图连接实物电路图，连接实物电路图时，要注意电表正负接线柱不要接反．

【解答】解：由电路图可知，两灯泡并联，电流表测干路电流，开关S1控制干路，开关S2与灯L2串联，控制灯L2；从电源正极出发，先把开关S1、电流表、灯L2、开关S2串联起来，回到电源负极，然后把灯L1并联在灯L2与开关S2的串联电路两端，电路图如图所示．

【点评】本题考查了实物电路图的连接，连接电路图时，要先连接干路，再连接支路，注意电表正负接线柱不要接反．

五、计算题（每小题6分，共12分）

24．如图所示，已知电源电压为9V恒定不变，

（1）当S1、S4闭合、S2和S3断开时电流表A1的示数为1A，电压表的示数为3V，求电流表A2的示数和灯L1、L2两端的电压各为多少？

（2）当S2和S3闭合、S1和 S4断开时，电流表A3和A2的示数分别为4.5A和1.5A，求电流表A1的示数和灯L1、L2两端的电压各为多少？

【考点】并联电路的电流规律；串联电路的电流规律；串联电路的电压规律；并联电路的电压规律．

【专题】图析法；电流和电路；电压和电阻．

【分析】（1）由电路图可知，当S1、S4闭合、S2和S3断开时灯L1、L2串联，电压表测灯L1两端电压，

由串联电路的电流特点求出电流表A2的示数，根据串联电路的电压特点求出灯L1、L2两端的电压．

（2）当S2和S3闭合、S1和 S4断开时，灯L1、L2并联，由并联电路的电流特点和电压特点求电流表A1的示数和灯L1、L2两端的电压．

【解答】解：（1）当S1、S4闭合、S2和S3断开时灯L1、L2串联，电流表A2的示数和电流表A1的示数相同，也为1A，

因为电压表测灯L1两端电压，所以L1两端的电压U1=3V，L2两端的电压U2=U﹣U1=9V﹣3V=6V；

（2）当S2和S3闭合、S1和 S4断开时，灯L1、L2并联，电流表A3测量干路中的电流，即I=4.5A，A2的示数为灯泡L2的电流，即I2=1.5A，

则电流表A1的示数I1=I﹣I2=4.5A﹣1.5A=3A，

因为此时灯L1、L2并联，所以灯L1、L2两端的电压都为电源电压，即U1=U2=U=9V．

答：（1）电流表A2的示数为1A；灯L1两端的电压为3V、L2两端的电压为6V；

（2）电流表A1的示数为3A，灯L1、L2两端的电压各为9V．

【点评】分析清楚电路结构、熟练应用串并联电路特点及欧姆定律即可正确解题．

25．小明家用燃气灶烧水时，把质量为2kg，初温为20℃的水加热到100℃，共燃烧了0.02m3的天然气，已知水的比热容为C水=4.2×103 J/（kg•℃），天然气的热值为q=8.4×107 J/m3．求：

（1）水吸收的热量；

（2）0.02m3天然气完全燃烧放出的热量；

（3）燃气灶烧水时的效率？

【考点】热量的计算；能量利用效率．

【专题】计算题；比热容、热机、热值．

【分析】（1）由热量公式可以求出水吸收的热量，水吸收的热量转化为水的内能；

（2）由燃烧值公式可以求出天然气完全燃烧释放的热量；

（3）由效率公式求出燃气灶烧水的效率．

【解答】解：

（1）水吸收的热量：

Q吸=cm（t﹣t0）=4.2×103J/（kg•℃）×2kg×（100℃﹣20℃）=6.72×105J，

（2）天然气完全燃烧放出的热量：

Q放=Vq=0.02m3×8.4×107J/m3=1.68×106J；

（3）燃气灶的效率：

η=×100%=×100%=40%．

答：

（1）水吸收的热量为6.72×105J；

（2）天然气燃烧放出的热量为1.68×106J；

（3）燃气灶烧水的效率为40%．

【点评】本题考查了求水吸收的热量、燃气灶的效率，应用热量公式、燃烧值、效率公式即可正确解题．

四、实验探究题（每空1分，共21分）

26．在探究“比较不同物质吸热情况”的实验中，实验装置如图所示．

（1）实验过程中，加热时间反映的是　吸收热量的多少　．

（2）实验中应量取质量　相同　的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热．当它们吸收相同热量时，通过比较　升高的温度　来判断吸热能力的强弱．

（3）通过实验，记录的数据如上表所示．从开始加热到42℃，甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲　小于　Q乙（选填“大于”、“小于”或“等于”）．

（4）分析实验数据可知　甲　物质的吸热能力强．

【考点】探究比热容的实验．

【专题】实验探究题；探究型实验综合题．

【分析】比较物质吸热能力实验需要应用控制变量法，根据控制变量法的要求分析答题；用相同的热源对液体加热，液体在相等时间内吸收的热量相等，质量相同的液体升高相同的温度，吸收的热量越多，液体吸热能力越强．

【解答】解：（1）实验过程中，吸收热量的多少用加热时间反映；

（2）探究物质吸热能力实验，实验中应量取质量相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热．当它们吸收相同热量时，通过比较升高的温度来判断吸热能力的强弱．

（3）由表中实验数据可知，从开始加热到42℃，液体升高相同的温度，甲需要的加热时间短，乙需要的加热时间长，甲吸收的热量小于与乙吸收的热量．

（4）由表中实验数据可知，质量相同的甲、乙两种液体吸收相同热量，甲升高温度小于乙升高温度，所以甲物质的吸热能力强．

故答案为：（1）吸收热量的多少；（2）相同；升高的温度；（3）小于；（4）甲．

【点评】本题考查了实验注意事项、实验数据分析，应用控制变量法是正确解题的关键，熟练应用控制变量法、分析表中实验数据即可解题．

27．如图1是小明和小强做“探究并联电路的电流特点”的实验时未连好的电路，现要求灯L1和灯L2并联，且电流表测灯L2中的电流．

（1）请你用笔画线表示导线，帮他们完成电路连接，以符合要求．

（2）连接电路时，开关应处于　断开　状态．

（3）正确连接好电路，闭合开关，电流表的示数如图2所示，则灯L2中电流为　0.36　A．

（4）用另一电流表测干路中的电流，示数如图3所示，则灯L1中的电流为　0.44　A．

【考点】探究串并联电路中的电流特点实验．

【专题】探究型实验综合题．

【分析】（1）电流表测灯L2中的电流，电流表应与灯L2串联，先把电流表应与灯L2串联，然后与L1并联即可完成电路连接．

（2）由图2所示电流表确定电流表量程与分度值，读出电流表示数．

（3）由图3所示电流表确定电流表量程与分度值，读出电流表示数，然后由并联电路特点求出通过L1的电流．

【解答】解：（1）电流表测灯L2中的电流，电流表应与灯L2串联，

两灯泡并联，电流表应与灯L2串联，电路图如图所示；

（2）由图2所示电流表可知，电流表量程是0～0.6A，

分度值是0.02A，电流表示数是0.36A，灯L2中电流为0.36A；

（3）由图3所示电流表可知，电流表量程是0～3A，分度值是0.1A，

电流表示数是0.8A，灯L1中的电流I1=I﹣I2=0.8A﹣0.36A=0.44A；

故答案为：（1）电路图如图所示；（2）0.36；（3）0.44．

【点评】本题考查了连接实物电路图、电表读数、并联电路特点的应用；对电表读数时，要先确定电表量程与分度值，然后再读数，读数时视线要与电表刻度线垂直．

28．小明同学对串联电路电压规律进行了探究

【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和

【设计与进行实验】

（1）按图所示的电路图连接电路．

（2）闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两端的电压．

（3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上．

（4）测出AC间的电压，得出结论．

【交流与评估】

（1）在拆接电路时，开关必须　断开　．

（2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是　L1短路　或　L2断路　．

（3）小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？　不能　，为什么？

（4）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和．此实验在设计方案上存在的不足之处是　只测量了一次　．改进方法　改用不同规格的灯泡再测几次　．

【考点】探究串、并联电路中的电压规律实验．

【专题】压轴题；探究题；探究型实验综合题．

【分析】（1）根据拆、接电路的常识，为了防止在拆接电路过程中出现短路现象而损坏电源和电流表，因此在此过程中要将开关处于断开状态；

（2）根据闭合开关，发现电压表示数为零，可从灯泡发生短路或断路分析；

（3）电压表接入电路中，正负接线柱要连接正确；

（4）在找电路中电压规律时，为避免偶然性需要多测几次再找规律．

【解答】解：（1）在连接电路时，为了保护电路，要将开关处于断开状态；

（2）因为闭合开关，发现电压表示数为零，可能是电压表的正负接线柱没有与电源正负极相连，或电压表短路，若故障出现在灯泡处，则可能是L1短路或L2发生断路；

（3）在测L2两端的电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，这样电压表正负接线柱接反，所以不能测出L2两端的电压；

（4）此实验在设计方案上存在的不足之处是只测量了一次，应当改用不同规格的灯泡再测几次，然后再得出结论．

故答案为：（1）断开；（2）L1短路；L2断路；（3）不能；电压表正负接线柱接反；（4）只测量了一次；改用不同规格的灯泡再测几次．

【点评】本题考查了学生利用电压表判断电路故障的分析能力，电压表示数为零，可能是电压表的正负接线柱没有与电源正负极相连，或电压表短路，注意若电压表示数等于电源电压，说明电压表的正负接线柱与电源正负极之间连接是连通的．

29．在探究影响导体电阻大小的因素时，小明作出了如下猜想：导体的电阻可能与①导体的长度有关；②导体的横截面积有关；③导体的材料有关．实验室提供发4根电阻丝，其规格、材料如表所示．

（1）按照图1所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路，在M、N之间分别接上不同的导体，则通过观察　电流表示数　来比较导体电阻的大小．

（2）为了验证猜想①，应该选用编号　A、B　两根电阻丝分别接入电路进行实验；

（3）分别将A和D两电阻丝接入图1电路中M、N两点间．电流表示数不相同．由此初步得到的结论是：当长度和横截面积相同时，导体电阻跟　导体的材料　有关．

（4）要进一步研究导体材料的导电性能，就需要测量导体的电阻．小明的实验方案的操作过程均正确，两表的连接的示数如图2所示．但通过观察发现电流表指针偏转角度过　小　．这样会导致实验误差较大，解决这一问题的措施是　电流表改用小量程　．

【考点】影响电阻大小的因素．

【专题】探究型实验综合题．

【分析】（1）电流表串联在电路中，电源电压一定，导体电阻越大，电路电流越小，导体电阻越小，电路电流越大，可以通过电流表示数大小判断导体电阻大小．

（2）（3）根据控制变量法的要求，根据实验目的或实验现象分析答题；

（4）用电流表测电路电流时，要选择合适的量程，量程过大，会使读数误差增大．

【解答】解：（1）在M、N之间分别接上不同的导体，则通过观察电流表示数来比较导体电阻的大小；

（2）要验证猜想①：导体的电阻可能与导体的长度有关，应控制导体材料与横截面积相同而长度不同，由表中数据可知，应选编号为A、B的两根电阻丝进行实验；

（3）由表中数据可知，A、D两电阻丝的长度、横截面积相同而材料不同，将A和D两电阻丝接入图1电路中M、N两点间，电流表示数不相同，由此可知：当长度和横截面积相同时，导体电阻跟材料有关；

（4）由图2所示电流表可知，电流表指针偏转过小，电流表读数误差较大，会增大实验误差，使实验误差偏大；电流表换用小量程，可以减小读数误差，从而减小实验误差．

故答案为：（1）电流表示数；（2）A、B； （3）导体的材料；（4）小；电流表改用小量程．

【点评】本题考查了影响导体电阻因素的实验，应用控制变量法是正确解题的关键．