技能层次 | 专业名称 | 学制 | 招生人数 | 招生对象 |
中职+高级工(大专) | 数控加工(数控车工 | 3+2 | 120 | 初中毕业生 |
中职+高级工(大专) | 数控加工(数控铣工) | 3+2 | 40 | 初中毕业生 |
中职+高级工(大专) | 数控加工(加工中心) | 3+2 | 40 | 初中毕业生 |
中职+高级工(大专) | 数控机床装配与维修 | 3+2 | 40 | 初中毕业生 |
中职+高级工(大专) | 3D打印(德国教育模式) | 3+2 | 40 | 初中毕业生 |
中职+高级工(大专) | 机械设备装配与自动控制 | 3+2 | 120 | 初中毕业生 |
中职+高级工(大专) | 计算机辅助设计与制造 | 3+2 | 40 | 初中毕业生 |
中职+高级工(大专) | 机械装配 | 3+2 | 40 | 初中毕业生 |
中职+高级工(大专) | 机电设备安装与维修 | 3+2 | 120 | 初中毕业生 |
中职+高级工(大专) | 化工工艺 | 3+2 | 40 | 初中毕业生 |
中职+高级工(大专) | 工业机器人应用与维护 | 3+2 | 40 | 初中毕业生 |
中职+高级工(大专) | 电气自动化设备安装与维修 | 3+2 | 120 | 初中毕业生 |
中职+高级工(大专) | 焊接加工 | 3+2 | 40 | 初中毕业生 |
中职+高级工(大专) | 电子商务(与阿里巴巴合作) | 3+2 | 40 | 初中毕业生 |
中职+高级工(大专) | 会计 | 3+2 | 40 | 初中毕业生 |
中职+高级工(大专) | 计算机网络应用 | 3+2 | 40 | 初中毕业生 |
中职+高级工(大专) | 物联网工程 | 3+2 | 40 | 初中毕业生 |
数控技术是制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础;是提高产品质量、提高劳动生产率必不可少的技术手段;数控技术是国防现代化的重要战略物质;是关系到国家战略地位和体现国家综合国力水平的重要基础性产业。加入世贸组织后,中国正在逐步变成“世界制造中心”。
为了增强竞争能力,制造企业已开始广泛使用先进的数控技术。据统计,我国数控机床操作工短缺60万左右。数控人才短缺已引起中央领导、教育部、劳动与社会保障部等政府部门的高度重视。
“月薪6000难聘数控技工”、“年薪16万招不到模具技工”成为全社会普遍关注的热点问题。教育部、劳动保障部、国防科工委、信息产业部、交通部、卫生部等六部委决定实施“职业院校制造业技能型紧缺人才培养培训工程”,力争实现五年培养30万以上制造业技能型紧缺人才的目标,以缓解我国劳动力市场技能型人才的紧缺状况。