1、女孩数学能力的下降,环境因素及心理因素不容忽视。目前社会、家庭、学校对学生的期望值普遍过高。而女孩性格较为文静、内向,心理承受能力较差,加上数学学科难度大,因此导致她们的数学学习兴趣淡化,能力下降。
2、在学习方法方面,女孩比较注重基础,学习较扎实,喜欢做基础题,但解综合题的能力较差,更不愿解难题;女孩上课记笔记,复习时喜欢看课本和笔记,但忽视上课听讲和能力训练;女孩注重条理化和规范化,按部就班,但适应性和创新意识较差。
3、女孩受生理、心理等因素影响,对知识的理解、应用能力相对要差一些,对问题的反应速度也慢一些。
4、在数学学习过程中,女孩在运算能力方面,规范性强,准确率高,但运算速度偏慢、技巧性不强;在逻辑思维能力方面,善于直接推理、条理性强,但间接推理欠缺、思维方式单一;在空间想象能力方面,直觉思维敏捷、表达准确,但线面关系含混、作图能力差;在应用能力方面,“解模”能力较强,但“建模”能力偏差。
1、提高分析题目的能力
是解题的关键,要学好数学,这方面的能力必须要不断培养和提升。需要做好两方面:首先就是,认真听课并模仿,在听课中,认真去理解老师是如何分析每一个条件的,有什么方法和技巧,在课后需要不断去运用,加深理解。
其次,一定要做好反思和总结,逐步形成自己解决问题的方法和步骤,并在不断的运用中去优化。
2、培养专注力
注意力是有限的,集中注意力,就是提高学习能力的基本保障。如果女孩子做一件事情的时候,心里又在想着另一件事情,很可能什么也做不好。
只有专注,才能高效的完成目标,高效的进行学习。如果在学习数学中无法集中注意力,那就是在“假装”学习,看起来是在学习,而心早就已经飞走了。