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初中数学打好基础，需重视概念公式，深入理解内涵外延并灵活运用。巧用例题习题，通过练习体会知识运用，总结解题思路与方法并归纳错题。勇于直面错误，积极提问讨论。同时将作业当考试，培养实战经验，合理安排时间，严谨规范解题。
初中数学学习方法是什么
不能遗漏知识点，要学透、学扎实，准确掌握课本上的概念和公式，因为这对提高数学成绩至关重要。初中数学相比小学数学，难度有所增加，对学生的能力要求也更高。作为基础学科，数学成绩会影响考试总体成绩。初中学生要重视夯实基础，尤其要准确掌握课本上的概念和公式。如果不能做到这一点，就很难提高数学成绩。
掌握数学概念需准确把握其内涵和外延，不能死记硬背，要理解记忆，做到活学活用，平时细心观察、深入理解并熟练运用。
掌握数学概念有两种方式，一是从大量的实例中总结归纳出关键特征，加以概括抽象形成概念，称为概念的形成；二是利用已有知识去理解掌握新概念，称为概念的同化。学习概念时应抓住三点：概念的内涵，即概念所揭示的对象的本质属性；概念的外延，即概念所包含的对象的全体；概念的符号表示。
数学概念一般都有简洁、严整的符号，只有掌握概念的符号表示，才能使运算成为可能。掌握概念时还应注意：掌握概念本质属性的其他表示形式，以加深对概念的理解；掌握相关概念间的本质区别和相互关系，使掌握的知识系统化、条理化；定义概念中的条件为充分必要条件，即既可作为判定定理又可作为性质定理。
具体来说，有以下三种情况需要注意：一是对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。在代数式的概念中，很多同学忽略了“单个字母或数字也是代数式”；二是对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。
这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来；三是一部分同学不重视对数学概念、公式的记忆。记忆是理解的基础。如果不能将概念、公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢？
专业学科老师建议：更细心一点（观察特例），更深入一点（了解它在题目中的常见考点），更熟练一点（无论它以什么面目出现，我们都能够应用自如）。
初中数学该怎么学
课本的例题和习题具有很强的针对性，通过看例题、做习题体会定义、定理、公式法则的运用，掌握思维方法，形成“通用”解法。
初中数学教材中的例题是对知识点的典型应用，通过仔细研究例题，我们可以深入理解定义、定理、公式法则在具体问题中的运用方式。
在学习正数与负数的概念时，教材中的相关例题会结合生活场景，如钱财的收入与支出、资金借贷中的存余与负债等，引导我们理解正数和负数的概念，掌握其在实际问题中的表示方法。
同时，习题也是巩固知识的重要手段，通过做习题，我们可以进一步熟悉知识点的运用，逐渐形成针对不同类型问题的“通用”解法。
学会归纳和总结，分析想法产生及错因由来，利用错题本对做过的习题分类总结，掌握常见解题方法，做到“任它千变万化，我自岿然不动”。
在学习初中数学的过程中，我们要学会归纳和总结。当我们做错一道题时，不能仅仅改正答案就完事，而要深入分析错误产生的原因。是概念不清？不会使用公式？还是解题思路错误？我们可以利用错题本，将做过的习题分类总结。
对于同一知识点的错题，可以整理在一起，分析其错误根源，掌握常见的解题方法。当我们把错题落实在某个或多个知识点漏洞上时，一定要标注出错误根源，如概念不清、关键字不明确等。这样，在复习时，我们可以针对不同的错因进行有针对性的复习，做到无论题目如何变化，都能从容应对。
同时，我们还可以参考一些关于错题本整理的方法。在整理错题本时，要将错题摘录出来，分门别类集中存放。可以按照教课书中的目录结构进行分类，标记相关知识点，建立知识点与题目的联系。
对于错题的改错环节也非常重要，要在记错完成的周末进行改错，此时对答案的印象不那么清晰，更能检验自己是否真正掌握了错题。改错时要从基础知识、解题思路方面入手，切实达到“同类题不失分”的目的。