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初三物理学不懂别慌张。先回归课本，吃透基础概念、公式，结合生活实例理解原理；课堂紧跟老师思路，标记疑惑点，课后及时请教；多做经典例题、实验题，总结解题模型；巧用错题本，分析错因查漏补缺，持之以恒，定能逐步攻克难题。
初三物理的学习方法是什么
1.重视常规学习
研读课本
新学期拿到物理课本，我们可以顺着目录了解本学期的内容，在每章、每节前提前预习，对将要学习的知识有一个初步的认识。在预习过程中，我们会心存大量疑惑，这些疑惑将成为我们在课堂上重点关注的内容。复习时，要反复看课本，每一次阅读都会有新的发现。正如“读书百遍，其义自现”，通过多次阅读课本，我们可以更好地理解物理知识。
认真听讲
课堂时间是非常宝贵的，我们要充分利用这段时间，紧跟老师的思路，积极思考。在听讲过程中，要标注重点内容和自己的疑问，这样可以提高学习效率。学习是一个过程，我们要坚定自己的学习信念，坚持不懈，才能达到“会学”和“学会”的境界。
自我督查
独立完成作业和考试是检验我们学习成果的重要方式。在做题过程中，我们要认真审题、仔细计算、精炼结论、全面思考，规范答题。对于做错的题目，要及时订正，学会举一反三。通过归纳错题集，我们可以反思总结自己的错误，快速积累提分点。
2.重视物理过程
会看
物理是以观察和实验为基础的学科，我们要学会观察实验现象。以实验为例，观察现象要全面，不仅要看到表面现象，还要深入思考背后的原理。老师在空矿泉水瓶子的侧面不同高度处扎几个小洞，将水倒入瓶中，我们不仅要看到水喷出来了，还要注意到越是下面的小洞水喷得越远这个现象，后者更是研究的重点。
会想
通过类比等方法，思考实验现象所反映的物理问题，实现思维升华。在上述实验中，两个现象说明水对瓶子侧壁有压强，且水越深压强越大。那么如果倒入其他液体会产生什么现象呢？我们要善于思考，心中存疑，才能不断进步。
会探
进行分组探究实验时，要准备充足器材，注意控制变量，明确分工协作。设计实验时，我们要编制好数据表格，分清有几行几列，需填写什么内容。小组成员之间要分工明确，沟通协作，共同完成实验。
会说
归纳实验结论时要精炼，注意控制变量和结论完整性，区分物理运算与数学运算的本质区别。根据测量数据，横纵对比，得出初步结论，再对数据进行运算处理，得到进一步结论。在归纳结论时，语言叙述要精炼，也要注意控制变量，还要注意结论的完整性。
初三物理复习计划表
1.第一轮复习——单元复习
抓好教学常规
在第一轮复习中，要重视教学常规工作。认真组织日常教学，向课堂45分钟要质量，积极研究教材、更新教学手段，学习他人先进经验，摸索出适合本校学生的物理教学质量提升之路。
培养学生能力
教学过程中要教给学生发现、提出、研究、分析问题的方法，使学生成为学习的主人。在课堂上引导学生思考“怎样发现问题”“怎样提出问题”“怎样研究问题”“怎样分析问题”等，让学生在学习过程中不断提升自主学习能力。
学习新大纲
认真学习新大纲，以适应新形势。在教学中突出“三基”训练，即狠抓基础知识、基本技能、基本方法。对基本技能的训练贯穿整个物理教学全过程，针对不同学生进行不同的训练，同时帮助学生总结物理学的基本研究方法，如“控制变量法”“等效法”“类比”“模型”等。
利用教学资源
充分利用多媒体手段和其它教学资源，提高教学实效和质量。初中物理教学以观察、实验为基础，加强演示和学生实验至关重要。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能使学生对物理事实获得具体明确的认识。教学中要突出“信息技术与学科课程整合”，通过多媒体等资源让学生更直观地理解物理知识。
2.第二轮复习——综合训练、模拟测试
第二轮复习是心理和智力的综合训练阶段，也是整个复习过程中不可缺少的最后一环。通过综合训练和模拟测试，对学生进行全面的考查和提升，让学生在实战中熟悉中考题型和考试要求，为中考做好最后准备。