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当初中生对父母动手，需立刻制止。家长要先冷静，用沉稳语气喝止，避免激怒孩子；迅速隔开彼此，给孩子独处空间冷静情绪。待孩子平复，像朋友般倾听其想法，理解青春期困扰，共同制定家规约束行为，修复亲子关系。
初中生对父母动手该怎么制止
当发现初中生对父母动手这一令人揪心的情况，必须迅速且妥善地处理。
在冲突爆发瞬间，家长务必保持冷静，切不可被怒火冲昏头脑与孩子对打或大声嘶吼，这只会让局面愈发失控。要用沉稳、严肃的语气制止孩子的行为，坚定地说“不许这样，我们先冷静”，同时以平和的肢体动作示意停止，避免进一步刺激孩子。
紧接着，要给孩子和自己一个缓冲空间，将孩子隔离到单独房间，让其独处冷静。这期间，家长可以在门外留意动静，确保孩子安全，防止出现过激行为伤害自己。
待孩子情绪稍微平复，家长要主动出击修复关系。以平等姿态倾听孩子心声，不打断、不批评，让孩子把委屈、不满一股脑说出来，理解他们在青春期面临的学业、社交等压力。之后，与孩子共同制定家庭规则，明确动手等暴力行为绝不允许，违反要有相应小惩罚，遵守则及时表扬，引导孩子学会控制情绪、尊重他人。若情况严重，寻求老师或心理咨询师协助也很有必要，合力帮孩子度过叛逆期。
初中生对父母动手的背后原因
（一）青春期情绪“暴风雨”
初中生正值青春期，身体犹如一个剧烈变化的“小宇宙”。体内激素水平如坐过山车般起伏，像雄激素、雌激素的分泌失调，会让孩子的情绪变得异常敏感、波动剧烈。
大脑中的前额叶皮质，这个掌控理性与自控的“指挥官”，在青春期却还未发育成熟，就好比一艘船的舵手经验不足，导致孩子面对问题时，难以有效克制冲动，容易被情绪的洪流裹挟，做出动手的过激行为。
同时，自我意识在这个阶段迅速觉醒，他们急切渴望独立，想挣脱父母的管束，当父母仍把他们当作小孩，对学习、交友等诸多事务指指点点时，矛盾冲突一触即发，情绪的“暴风雨”便可能以动手的方式宣泄而出。
（二）家庭教育“暗伤”
在一些家庭中，父母过度溺爱孩子，将其视为家庭的中心，捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了。
孩子长期处于这种“唯我独尊”的环境，习惯了所有需求都被立刻满足，一旦遭遇不顺心之事，父母拒绝购买心仪的昂贵玩具，或限制他们长时间玩游戏，就可能瞬间“炸毛”，对父母拳脚相加，因为在他们潜意识里，自己的意愿不容违背。
与之相反，部分家长奉行专制教育，为孩子规划好一切，从学业到生活作息，孩子如同提线木偶，毫无自主空间。长期的压抑使得孩子内心积攒了大量愤懑，到了青春期，自我力量稍强时，便会激烈反抗，动手成了他们表达不满、争取自由的“武器”。
还有些父母忙于工作，对孩子成长长期忽视，孩子内心极度渴望关爱，当发现正常沟通无法引起父母注意，就可能采取极端的动手行为，只为换来父母片刻的关注。
（三）沟通桥梁“崩塌”
日常交流中，许多父母没有耐心倾听孩子心声，孩子放学回家想分享学校的趣事或委屈，父母却只顾着询问成绩、唠叨作业。孩子感觉自己的话语如石沉大海，不被重视，久而久之，便不愿再开口。当矛盾产生，父母又急于将自己的观点强行灌输给孩子，以长辈权威压制，不容孩子辩解。
而且，批评指责常挂嘴边，用“你怎么这么不听话”“真没出息”等言语刺伤孩子自尊。这种不平等、粗暴的沟通方式，让亲子间的鸿沟越来越宽，孩子内心的委屈、愤怒不断堆积，最终情绪失控，动手成了情绪的“决堤口”。