袁同学之前英语成绩都是及格分左右。做题过程中他发现之所以阅读完型错的很多,是词汇积累的不够,可是自己每天也在背单词啊,只是效果惨不忍睹:当天背的词汇,第二天几乎就忘光了,记了很久,阅读中不会的还是好多。后来他发现购买的简单网的课程里有关于高考词汇扩展,里面包含了阅读、完型常见词汇。如沙漠中饥渴难耐的旅人终于看到一汪清泉,他一口气把两节课听完了,第二天又重新听了一遍。之后的每一天,他都会读一篇做过的阅读理解,认识记忆单词和词组。
在阅读过程中,学生会表现出不好的阅读习惯。因此我们在课堂训练中,会纠正错误习惯,培养学生良好的阅读习惯,比如默读,要通过眼睛感知文字符号,直接获得信息, 避免唇读和声读;按意群阅读,阅读时将文章分成较大意义的意群,这样就能扩大视幅,缩短视时,有效阅读。学会预测文章内容,查读特定信息,略读全文以了解大意,细读全文或部分内容进行判断和推理, 得出合乎逻辑的结论等。
很多孩子不愿意记单词是因为过程干枯乏味,而看和听要容易的多,多看多听,然后多读,次数多了自然就记住了,和背不同的是,这样的方式更轻松,更有效,不会产生疲劳,也更加容易加深记忆。
坚持每天背单词的习惯,最好早上起床就进行背诵,因为早上起床后没有前摄干扰(指先前学习的材料对识记和回忆后学的材料的干扰作用),记忆比较深刻。单词的拼写、发音、英文解释、同义词、反义词、例句等暂时不用看,只看单词的外形和常考中文义项。在脑中默念每个单词的中文意思,或读音和中文意思。提高单词记忆,增加词汇量,从而提高英语成绩。
以上就是初三网小编为大家整理的初中生怎样提高英语成绩。