联系自然实际
居住地附近的农田、草地、树林、公园、花园、动物园、庭院、路旁都会有许多动植物在那里生活,学习有关知识时,到这些地方去参观考察,对理论知识的理解和掌握大有益处。当学到生物与环境的知识时,更要想到保护当地的动植物资源和保护周围的生态环境。
联系生产实际
初中生物中的许多原理都和工农业生产有密切的关系,学习这些原理时,就要考虑它能帮助解决生产上的什么问题。这样做,不仅有利于原理的掌握,而且还能为当地的经济建设服务。
这是毋庸置疑的。学好理科科目,要特别重视概念之间的逻辑关系,这一点,在老师授课时会体现出来。生物老师都是理科出身,重视概念之间的联系,在课堂上会涉及相应的推理过程。
一些同学平时上课不好好听讲,导致对概念的理解一塌糊涂,还天真地认为,考前突击背一背就好了,当然是不行的。
初中生物科研究范围及广,从生物体的基本组成,到物种的演化与分布,还有新陈代谢等生命活动,而要理解这些内容,需要大量的物理、化学、地理知识,有时候还要借助数学工具。
初中生物学科的这种综合性,大大增加了它的难度。即使是初中生物,一些概念诸如能量转换器、光合作用、呼吸作用,对学生来讲,也是十分难以理解的。
一方面,初中生物研究的东西都是活生生的。“活”的东西,重在理解,但是需要在能记住基本概念的基础上!——活学
另一方面,初中生物是一门生活科学,她来源于自然、源于生活。紧密地联系生活实际,知识就会“为我所用”。——活用
马上进入初二的你,或许会感到迷茫。但是,只要你努力了,就会取得优异的成绩。希望初三网教给大家的知识就像是从心房流入心室的血——不会倒流。