长期专注学习效率并不高,因此需要适当安排时间放松。每天下午放学到晚修的一段时间里,要适当安排时间放松和锻炼。例如:慢跑锻炼,几个同学在校园中散步,或打乒乓球等强度不高的运动。在放松过程中有意识地回忆当天学过的知识,并记下不理解的部分,在晚修中解决。
如以前我常有几位同学放学打乒乓球,强度不大,不影响晚修,也能锻炼,打球间隙便会有同学发问:“今天老师讲的知识(或方法)我不理解,谁能帮忙解答?”于是便会有理解的同学详细讲解,或是几个同学交流自己的想法,大家都能从中有所收获。
随着课程内容的增多和复杂化,记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制,当堂记的东西较零乱,那么课后还要进行整理,使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程,而且还能锻炼自己分析、归纳的能力,一举多得。所以应养成整理笔记的习惯。
准备一支红笔,随时改正练习本、试卷上的错误,以鲜艳的红色加深错误在脑海中的印象,然后用一个本子,将这些错误收集起来,用错题汇编、错别字举例的形式分类记载,以警示自己,避免出现同类错误。
我们做难题之后,还有适当的总结和对比。例如:某些同学做了一些难题之后会在交流时说:“这道题是课本习题某一题的延伸。”于是大家共同分析两题后一致认可,并又讨论方法的联系。
也会有同学做了多道难题后,把几道题的方法进行对比,于是大家讨论哪一种方法适用于什么样的题目或哪一种方法更简便。然后再找类似题目一一试验,强化运用方法的实践。
以上就是初三网小编为大家总结的初中尖子生高效学习方法,仅供大家参考,希望能够帮助到大家。