请以《深秋,让人停泊》为题
要求:(1) 自选文体(除诗歌外),自定立意;(2)用规范汉字书写,不少于600字;(3)不得抄袭、套作;(4)文中不得出现真实的人名、校名和地名。
捡起校园中心路的一片落叶,回首曾经,初中四年的生活,已经接近尾声。
坐在雕塑前,观望着一届又一届的新生,我好像看见了四年前的自己,校园中心路的东青已被园艺工人修剪了数次。一片树叶有刚开始发出嫩绿的新芽,到变成枯萎的落叶,就像我的初中生活般,渐渐逝去。
抬头仰望着宏伟的教学楼,回想起过去,鼻子有些酸酸的,不知不觉的,眼泪划过脸庞,一年四季在轮回,而我的初中生活不会像四季一样,初中生活只有一次,回首过往的一切,一切都不复存在了,但是依旧存在的是真挚的友情。心中残留的只是曾经的点点滴滴,四年的感情,用一张试卷割裂。未来不再会有这样的友谊,回首过往,耳边不时还会传来曾经的读书声、笑声。
经历过暴风雨后,会有彩虹,但这也是一件不可预料的事情,我想大声的哭泣,却曾经也不会回来,时间太瘦,指缝太宽,抓不住的流年,正悄然逝去。
随着时间一点一点的流逝,身边的一切也在悄悄的变化。我赤裸裸的来到校园里,但满载着知识离开,并没有留下什么,只有曾经的足迹还未淡化。还沉浸在曾经的欢乐中,但是,曾经的欢乐却没有等待着我,自己越走越远……
我漫步在春天里,我读出了“满园春色关不住,一枝红杏出墙来”的娇艳;夏天接踵而来,我在书的海洋里,欣赏“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的壮观;秋天款款而至,我感受到“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的美好景象;“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”我看到飘飞的细雪如精灵般降落,亲吻大地。春花秋月,夏雨冬雪,我在书的海洋里,寻找自然之美。
记得泰戈尔曾经说过:“生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。”曾经过往的一切,现在都应说“再见”,轰轰烈烈的来到了这所学校,又消无声息的离去。
清晨的校园被落叶点缀得格外耀眼,在阳光的照射下,绽放出应有的光圈。那股光圈格外耀眼,校园在我心中占有格外特殊的地位,它是一种信仰,四年来都未曾改变过。地上的落叶正渐渐消失,正如四年的生活一般在流逝。转眼间,秋天悄悄的从我的身边溜走,冬天又来到了这个世界,它们始终遵循着自己的规则,在这世间不断地交替着,而我的心情也随着四季的变化而改变着,也许正是有了这些无法改变的规则,生活才会变得井然有序,才不会变得杂乱无章。
确实,岁月的时空里,我们都是匆匆的过客。就像校园的生活般不曾留下过痕迹,即使在岁月的时空里,我们都是匆匆的过客,但是,现在看来,我们不曾在岁月的时空里留下过足迹,放下过往的时光,逝去的不只是那些美好的时光,还有那些悲伤。
记得那年,我第一次迈进初中的大门,那时我知道,我开始了一个新的学习生活,我赤裸裸的来到这里,但并未赤裸裸的离开,我带走了这里的记忆,也带走来知识。未来要靠自己,但未来将要发生什么我们谁都不知道。回首过往的记忆,只记得班主任的严厉,语文老师给我的自信,数学老师对问题的苛刻,英语老师的一丝不苟……这些都深深地刻画在我的脑海里,那时的画面是那样清晰,我不能忘记老师们对我的谆谆教导,也不敢忘记。只要每每想起老师对我的教诲,我心中总会有一股暖流涌上心头。老师对我的教诲,我深深地记在心中。曾经的岁月,也许会忘记,但老师对我的教诲不会忘记,只因为它深深地刻画在我的脑海里。
中心道路两旁的法桐树上的叶子,都已经渐渐的被秋风绘成了黄色,干枯的树叶正如我此刻的心情一般,经不起暴风雨的冲刷,但是为了暴风雨后的彩虹,树叶随着风儿飘向远方,我的心始终停泊在那片树叶上。
瑟瑟秋风,渐渐地逝去了,但迎来了刺骨的寒风。虽然狂风在呼啸,但始终无法使我退缩,或许这是因为老师对我的教导。未来什么样?我怕我不敢想象,我怕忘记初中生活中所拥有的,即使是一粒小小的沙砾,或是一片树叶的碎片。
讲审题:审文体,一般都是诗歌除外,建议选择议论文。因为除非有深厚的文字功底,否则在短时间内创作一篇非常好的记叙文是很困难的。2.审主题,抓转折词和重复词,因为两者都是即将要揭示出题人到底想要你写什么。
讲立意:尽量高远,延伸到国家,民族的层面,足见大丈夫之气度宽宏。你一定要想到作文是拿来干什么的,它不是平白无故的设置一个60分在那里,他是需要你拷问生命,思考人生的。
讲选材,能不能不再说李白杜甫了,屈原,苏轼,林觉民,嵇康,阮籍,秋瑾,袁枚,瞿秋白,戊戌六君子,顾维钧,王国维,傅斯年,钱穆,孙中山等等等等他们都很寂寞。特别要强调的是,一定要选择和自己的主题相关,不能相悖的题材和例子。