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初中历史成绩欠佳，提升可从多方面入手。先端正态度，重视历史学科。学习方法上，巧用思维导图构建知识网，多研读课本抓重点，结合趣味书籍培养兴趣；还可借助历史纪录片、博物馆等资源，让知识鲜活，日常勤复习、多总结，定能逐步提高。
初中历史成绩差的原因是什么
（一）学习态度方面
部分同学对初中历史学科的重视程度不够，觉得它在中考里占的分值比重不大，于是抱着消极的态度去对待，认为学不学、学好学坏都无所谓，课堂上不认真听讲，课后也不花时间复习巩固。
还有些同学缺乏学好历史的信心，从心底就觉得历史很难学，自己肯定学不好，未真正认识到学习历史的重要意义。
实际上，“学史使人明智”，历史能告诉我们怎样做人、如何处事，让我们变得更加聪明，还可以丰富我们的知识储备，使我们在与人交流时能够博古通今，留下好印象，同时它也是一部爱国主义教材，能教育我们爱国，传承和发扬本民族的优良传统。
只有先端正学习态度，意识到学习历史的必要性，增强自信心，相信自己可以学好，才能为提高成绩打下基础。
（二）学习方法层面
很多同学在学习历史时，只是单纯地死记硬背，不注重知识点之间内在的联系，没有构建起完整的知识体系。
记忆历史事件时，孤立地去背时间、人物、经过、结果等，却不清楚它们之间的因果关联以及在整个历史脉络中的位置，这样背下来的知识很容易遗忘，而且难以灵活运用。
还有部分同学记忆方法过于死板，缺乏有效的记忆技巧，花费大量时间背诵却效果不佳。另外，历史学习也需要具备一定的逻辑思维能力，像在做归纳、推理等类型的题目时，有些同学就容易出错，因为他们没能很好地梳理清楚事件发展的逻辑，这些都会导致历史成绩不理想。
（三）学科特点因素
初中历史学科内容繁多复杂，涵盖了中国史和世界史的古、近、现代众多内容。如果仅仅依靠单纯的背诵，很难把握各朝代、各历史事件之间的连贯性和逻辑性。
在学习中国古代史时，各个朝代的政治、经济、文化等方面是相互影响、不断发展变化的，通史不通的话，就只能碎片化地掌握知识，而且容易出现概念模糊的情况，像对一些相似的历史概念、制度等区分不清。
这些学科本身所具有的特点，无疑给同学们的学习带来了不小的挑战，进而影响成绩的提升。
初中历史提分方法有哪些
（一）巧用思维导图
思维导图是一种创新且实用的学习方式，对于初中历史学习来说尤为有效。初中历史涵盖了众多纷繁复杂的历史事件、人物、时间等知识点，单纯靠死记硬背很容易混淆和遗忘。而利用思维导图，我们可以用简单的线条将这些知识点进行勾勒串联起来，构建出清晰的知识框架。
我们以中国古代史为一个大的板块，在其分支下可以细分各个朝代，像秦朝这个分支，再延伸出统一六国、建立中央集权制度、秦始皇、郡县制等相关内容；又如近代中国史，可分为列强侵略、中国人民的抗争与探索等分支，然后在抗争探索分支下再列出太平天国运动、洋务运动、戊戌变法等具体事件及其关键要素。
通过这样的方式梳理，能清晰地呈现各知识点间的关联，助力我们进行理解式记忆，避免出现将不同朝代、不同事件的内容张冠李戴的情况，让我们在学习和复习历史时更有条理，从而提高学习效率和成绩。
（二）善于抓住重点
历史学科虽然没有传统意义上那种特别难以理解的知识点，但难就难在需要记忆的内容繁多，所以掌握抓重点的技巧就显得尤为重要。
在学习过程中，我们要明确重点知识，每个历史时期的重大历史事件、重要历史人物、标志性的历史变革等，像中国古代史里的商鞅变法、科举制的创立与发展；近代史中的鸦片战争、辛亥革命等，这些都是重点内容，往往也是考试频繁考查的对象。
对于这些重点，我们可以采用多种方式着重记忆，制作记忆卡片，把重点事件的关键要素如时间、背景、主要内容、影响等分别罗列清楚，便于随时拿出来复习强化；
还可以通过给同学讲解这些重点知识的方式，来加深自己的理解和记忆，因为只有自己真正掌握了，才能清晰地讲出来。通过抓住重点进行学习，能帮助我们增强对关键知识点的记忆，避免眉毛胡子一把抓，让学习更高效，进而提高成绩。