找规律的题目,通常按照一定的顺序给出一系列量,要求我们根据这些已知的量找出一般规律。找出的规律,通常包序列号。所以,把变量和序列号放在一起加以比较,就比较容易发现其中的奥秘。
1.如增幅相等(实为等差数列):对每个数和它的前一个数进行比较;
2.如增幅不相等,但是增幅以同等幅度增加(即增幅的增幅相等,也即增幅为等差数列);
3.增幅不相等,但是增幅同比增加,即增幅为等比数列;
4.增幅不相等,且增幅也不以同等幅度增加(即增幅的增幅也不相等)。
找规律是小学数学和中学数学教学的基本技能,目的是让学生发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律,通过比较,从而理解并掌握找规律的方法,培养学生初步的观察、操作、推理能力。
以上是小编整理的有关找规律题的知识,希望对大家有所帮助。