夯实基础知识
字音、字形及书写:重点字词先带领学生一起梳理,然后采用听写的方式,让学生上台训练,每册用一课时左右时间。
词语(包括词语的理解、词语的运用):通过做练习题、阅读文章等方式,加深对词语的理解和运用。
标点:掌握各种标点符号的用法,通过分析例句和做练习题来巩固。
修辞:学习常见的修辞手法,如比喻、拟人、夸张、排比等,理解其作用,并能在写作中运用。
句子(含语病的辨析与修改、仿写、补写、续写):学会辨析和修改病句,掌握仿写、补写和续写句子的方法。
文学常识、名著:牢记课本上的文学常识和名著导读内容,通过做练习题和阅读名著来加深理解。
古诗文积累:课内外古诗词过关,理解→背诵→默写;文言文复习先明确重点篇目,做重点指导,背诵、默写主要知识点,包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等。
提升阅读能力
古代诗词赏析:掌握诗词赏析的方法,从诗词的意境、表达技巧、情感等方面进行分析。通过做练习题和阅读诗词赏析的文章来提高能力。
文言文阅读:回归文本,熟练掌握教材中的文言文,区分实词和虚词,梳理重难点,培养对词类活用、文言句式翻译的能力。
现代文阅读:回归教材,以课文为蓝本,归纳文本类型,总结分析方法,归纳各个题型解法,然后通过适量的真题验证巩固。掌握常见题型的答题格式,如修辞类赏析题、标题的作用、第一段的作用、环境描写的作用、最后一段的作用等。
强化写作训练
每周至少讲练一次作文,先评讲上次作文,再指导本次作文,最后利用课堂45分钟让学生当堂训练。
准备五大主题范文,找老师修改至高分,背诵下来。注意字迹工整,避免卷面失分。
积累素材,包括立意、开头结尾、好词好句好段等,尤其是金句。认真对待每次作文,写完后找老师指导,明确失分点。
从生活中寻找写作灵感。写作源于生活但又要高于生活,初中生在锻炼写作能力的时候,要多观察体验现实生活,从现实生活中找出写作灵感。这里需要有比较强的观察能力,善于思考的能力。
多进行作文模仿练习。语文考试上的作文对写作速度要求很高,在短时间里,既要语言流畅,又要文章美感,是比较有难度的。因此,在平常的时候,可以选择一些比较好的文章,对其写作结构、语言表达句式、谋篇布局等进行模仿练习,从而提高即时写作能力。
运用词语表达技巧。相同的词语用不同的表达方式会起到不同的效果。初中生可以根据词语掌握程度,结合作文题目内容,适当采取比喻句、排比句等写作手法,提升作文美感。另外,还要善于使用特定的句式,“之所以,是因为”“如果,那么”之类的表达手法,增强作文的可读性。
写作文笔要细腻。不管是记叙,议论还是散文;不管是写人写事还是写景。都要用细腻的文笔呈现出来,使文章中点更突出,让阅卷老师在看试卷的过程中,有深思,放慢阅读速度和重复阅读的情况出现,让阅卷老师身临其境,从而使文章更具灵性。
贯穿始终的思想感情。在一篇布局格式上很得当,错落有致的文章上,还必须要有一条贯穿始终的思想路线,这条线就像鱼的脊椎一样重要,这条线一定要清晰,明确,千万不可含混不清。